L'approche francophone de la didactique des sciences considère la démarche d'investigation scientifique comme un dispositif didactique qui transpose certains aspects des pratiques des chercheurs dans les laboratoires. 
Cette conférence souhaite identifier particulièrement les contraintes et les enjeux épistémologiques et didactiques des situations d'expérimentation dans le contexte scolaire, à différents niveaux d'enseignement. 




Start video
Check the box to indicate the beginning of playing desired.

Scoreboard

This is the first time you watch this video.